Ensayo individual UNIDAD III

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

CONVENIO INTERISTITUCIONAL

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

CENTRO DE FORMACIÒN PERMANENTE

“MONSEÑOR JESÚS MANUEL  JÀUREGUI MORENO”

CLIMA ORGANIZACIONAL.

MANIFESTACIÓN EFECTIVA.

Facilitador:  

MSC. Yojailer Esteiller

Integrante:

                                                                                       

Rosales  Keila   C.I 16514.973

Ciudad  Bolivia  Pedraza  – Febrero  2015

Dado a las circunstancias y diario vivir que tenemos los docente en nuestro ambiente de trabajo nos acostumbramos  a estar en conflicto en pocas palabras se hace normal.  Brilla la frialdad para comunicarnos unos con los otros aun sabiendo a ciencia cierta que las criticas entre si, están presentes, y se juzgan unos contra los otros, y cuando nuestros superiores tratan de manejarlo con personas idóneas que tienen capacidad para resolver conflictos, con perspectivas, con lugares de verlo como una oportunidad para desarrollar aprendizajes útiles para la vida, lo ven como si fuera una dictadura, y que es, para lo de siempre, cosas sin sentido en donde se va es a perder el tiempo puesto  que siempre van a ser los mismos. Forma de decir de docentes sin motivación y disposición para ayudar a la solución de dicho conflicto.

Es necesario resaltar los acuerdos de convivencia que realizan los docentes en las instituciones educativas, aun irónico pensar que los mas conflictivos son lo que se destacan sacando acuerdos de convivencias en donde son los que menos la viven, en el área de docentes. Cabe resaltar, que nos acostumbramos a la sosobra de como gerentes que hacer o no, para contrarrestar dicha situación;  siendo que la misma afecta familias, causa estrés que es una inestabilidad entre las expectativas del individuo y lo que la realidad le ofrece para satisfacer sus necesidades, es un desequilibrio entre las demandas del individuo y la respuesta que obtiene del entorno, en el desarrollo del estrés intervienen las características de cada persona y los factores de la tarea; y por ello, la familia termina pagando las consecuencias, a todo esto se le suma las enfermedades personales como caída de cabello, cervical, hernias en la columna, gastritis, coló, entre otros; producto de la realidad contextual en la que se encuentra.

El líder es aquel por el cual, debe tener una comunicación asertiva con habilidades de expresar ideas positivas y negativas así los sentimientos de una manera abierta, honesta y directa, aquí es donde entra la habilidad para solucionar los conflictos, que nos permite asumir responsabilidad de nosotros mismos y nuestras acciones, sin juzgar ni culpar a otras personas nos permite afrontar de manera constructiva a encontrar una solución mutua satisfactoria y es a través de la comunicación.

 Las personas somos distintas, por lo que, tenemos recursos diferentes para adaptarnos y, por eso, vivimos una misma situación de manera diferente; también somos más o menos vulnerables en diferentes momentos de nuestra vida, es por esto, que el líder debe mostrar cordura, sinceridad, y hasta postura para dirigirse a su equipo de trabajo, mostrando a través de sus gestos, su tono de voz, los comentarios que hace dice; para que a través de ellos pueda ser convincente; así mismo, llevar a cabo todos y cada uno de los acuerdos de convivencia que fueron realizados con el fin de consolidar la armonía y la paz dentro del plantel educativo; la persona que definen su manera de ser, son con actitudes y aptitudes, estilos de comportamiento con el que  reacciona ante circunstancias que le rodean, muchos lideres por ser perfeccionista, con elevada autonomía al trabajo porque es el centro de su vida, competitivo, impaciente, con continuo sentimiento de que todo es para ya, se ponen metas elevadas, su energía, confianza y en ocasiones dominantes, extrovertidos, activos, usan gestos para expresarse como lo resaltaba anteriormente; en conclusión genera conflicto aunque; en ocasiones necesita ser de estas características para resolverlos, otros tienen el carácter pacifico los resuelven sin crear prejuicios ni para él ni para otros, relajado, calmado, habla suavemente, no usa gestos inadecuados, es introvertido, se adapta a las opiniones; aunque es triste pensar que la satisfacción e insatisfacción es, en gran parte, cuestión de la personalidad de cada docente, ya que según ésta, las personas necesitan condiciones diferentes para estar satisfechas en su trabajo y eso es lo que muchas veces nos cuesta observar en una solución de conflictos.

Las iniciativas o estrategias  que se plantee el gerente para llevar a cabo la resolución de conflictos es que los integrantes propongan planes para crear un centro de paz que ayude a la convivencia sana y agradable con decisiones propias, donde se responsabilizan intentando una solución pacífica, que  genere el espacio escolar, para esto el mismo debe estar en constante motivación y es aquí donde el docente en este caso el gerente debe tener una conducta intachable para dirigirse a sus colegas; por otro lado, se debe tomar en cuenta aquellos conocimientos en cuanto a los saberes de un profesor ya que es una de las herramientas primordiales en la que hará que el mismo desarrolle su calidad de vida activa, demostrando la capacidad para luchar contra todo lo externo que en ocasiones atenta contra  su institución; entre ellos esta la religión, política partidista, otras; es decir ellos no forman parte del sistema educativo, y en ocasiones en vez de ser enlaces de solventar situaciones criticas, terminan también dando pie a ocasionar situaciones de complicaciones dentro de un plantel.

Es importante resaltar que en estos momentos a veces, no solo causa desmotivación nuestro ambiente laboral; sino también aquellas instancias que no dependen de las personas pero están relacionadas con el puesto que ocupa dentro del ministerio, pero si producen insatisfacción, por ejemplo nuestros salarios el reconocer que la demanda y las  cargas familiares son fuerte, esto, hace duro al gerente poder sacar este mal de su institución porque esta área no le compete solucionarla; provienen las consecuencias en el trabajo porque se convierte en monotonía realizar siempre las mismas actividades, y el docente termina haciendo todo por cumplir mas su autoestima y confianza no es la misma; actúa por actuar no por sus habilidades y capacidades.

Hay que mencionar que como lideres debemos sentirnos comprometidos a no dejar que nuestro entorno se conviertan en un ambiente de desequilibrio emocional en donde los problemas interinstitucionales, personales, nos afecten, es llegar con una sonrisa en nuestros labios, motivado a que es una realidad necesaria en estos momentos de cambios trascendentales que vive el país, en el cual, se requiere de mejores docentes para que  impulsen el desarrollo del país y formar ciudadanos con altos valores morales, los cuales día tras día esperan es un rayito de sol por parte de los mismos.

      La construcción de convivencia es una tarea que se nutre de todos los niveles de la existencia humana, desde la corporeidad y la emocionalidad hasta la racionalidad y la espiritualidad. Sin ignorar la complejidad de dimensiones, la ética profundiza en el campo de la racionalidad, dentro del cual aspira a convertirse en el saber que guíe la acción humana. Para que los seres humanos actúen de modo racional, es necesario que se preparen a través de una adecuada formación para formular, jerarquizar y ordenar de modo inteligente los valores, metas y objetivos que persigan en sus actuaciones a nivel personal, organizacional y social.

     En las instituciones educativas la decisión de la gerencia conlleva la responsabilidad principal en la orientación de la actuación organizacional. La organización, entendida como la comunidad de personas orientada a una finalidad común, requiere de procesos de discusión, alineación valorativa, formulación de prioridades y asignación de recursos para el cumplimiento de la misión, la visión y los valores de su plataforma ética. Para superar el valor solo declarativo de la misma es determinante la actuación del decidor que es el gerente. El proceso de alineación de valores puede ser modelado y ajustado mediante una actuación gerencial que oriente la programación, identificación, preferencia y realización de las mejores alternativas de acción para alcanzar las metas trazadas. Al mismo tiempo ello hace posible adoptar y justificar de modo compartido las decisiones cotidianas relativas a los conflictos que se presentan en la organización.

Entonces se puede manifestar que el trabajo en equipo es el que solucionara el todo dentro del plantel educativo; eso si, sabiendo valorar el uno al otro el trabajado que realiza o el rol que funciona; es el que ayudara a proyectarse en el mismo sentir, todos por un ambiente de paz armonía desestresado;  el cual le ofrece la posibilidad de aplicar y desarrollar sus conocimientos y capacidades; porque será autónomo,  podrá sentir también libertad e independencia como sentido de pertinencia; su nivel de vida cambiara y el clima organizacional dentro del plantel será el acorde para lograr las expectativas de estar sano no solo físico, sino que también espiritual.